MATERIAL ANÁLOGO PARA TRABAJO EN CASA - FEBRERO

     Secretaria de Educación del Municipio de Medellín

Institución Educativa Barrio Olaya Herrera

Aprobada por resolución Municipal Nº 156 del 23 de septiembre de 2003 y modificada por Resolución 01920 de febrero 14 de 2013,  Resolución 001263 de febrero 7 de 2017 y Resolución 201850065981 de 14 de septiembre de 2018

NIT. 811.042.295-8   DANE: 305001022232  CÓDIGO ICFES: 113431

 

MATERIAL ANÁLOGO PARA TRABAJO EN CASA

ÁREA O ÁREAS TRANSVERSALES – DIMENSIONES TRANSVERSALES	Educación Religiosa, Ética y Valores Humanos y Filosofía
DOCENTE O DOCENTES	Juan Gabriel García, Beatriz Ramírez y  Dalgil Stepfanny Mejía
GRUPO, GRADO O CICLO	Ciclo 5: Grado 10°
TIEMPO PARA DESARROLLAR	Febrero 2021
INDICADOR DE DESEMPEÑO	Ampliación y profundización de los términos propios del área como requisito para una mejor comprensión de los temas y un mejor logro de las competencias.
NÚCLEOS TEMÁTICOS RELACIONADOS	Repaso de la terminología específica del área.

Apreciados estudiantes de grado Décimo. Bienvenidos a la clase del área transversal de Ética, Filosofía y Religión. Para este primer periodo la profesora STEPFANNY MEJIA recibirá y calificará todas las actividades de estas tres áreas, las evidencias de su trabajo en casa deberán ser envidas en Formato PDF, debidamente marcadas y de manera ordenada al correo: docentemediatecnica2020@gmail.com  o al whatsapp: 3114359254. ¡Comencemos! 

Ética y Valores Humanos 

TALLER 1: para trabajar del 1 al 5 de febrero (1 semanas)

REPASO DE LA TERMINOLOGÍA ESPECÍFICA DEL ÁREA

DEFINICIÓN DE ÉTICA:

 Ética proviene del griego de la palabra “ETHOS” que significa en nuestro idioma “morada” “habitación” “residencia”, así la ética resulta estar cimentada sobre la estructura de la misma persona y esa estructura de la persona significa su propia habitación, por tal razón la ética no puede alterarse o cambiar a menos que se altere o cambie la estructura de la persona, lo cual equivaldría a que dejará de ser lo que es, o a que dejara de existir. Es el hombre construyendo sobre sí mismo. La ética se trata de obrar sobre nuestras propias personas, con el fin de lograr nuestra realización, para ello es necesario conocer nuestro ser.

La ética es la ciencia normativa de las acciones humanas. Es la ciencia que estudia la bondad o malicia de nuestras acciones en sus últimas razones conocidas por la luz natural de la inteligencia.

La ética dicta al hombre lo que debe hacer para que viva como es debido, con el fin de alcanzar su valor supremo y de realizar aquello para lo cual existe.

La ética se ocupa de las costumbres, de la moral, indaga, cuestiona y conceptualiza el estudio sistemático sobre la moral, por esto se la define también como “La Teoría de la Moral”, como la ciencia que se ocupa de los objetos morales en sus distintas formas. En consecuencia, podríamos referirnos a ella, además, como Filosofía Moral. En este sentido la ética se ubica en el nivel teórico.

Las anteriores consideraciones nos permiten afirmar que el objeto y finalidad de la ética es la reflexión filosófica sobre las costumbres.

Definición de Moral:

La palabra moral usada por Cicerón es de origen latino “mos” que se traduce por costumbre, asi resulta que la ciencia moral es un conocimiento de las costumbres.

Podría decirse que la moral se ocupa del conjunto de normas y comportamientos que establecen la distinción entre lo bueno y lo malo como criterio de perfección humana. En este sentido la moral se ubica en un nivel práctico.

“LA MORAL HACE REFERENCIA A LAS COSTUMBRES Y LA ÉTICA A LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA QUE SE PUEDE HACER SOBRE DICHAS COSTUMBRES”

AMORALISMO:

Como amorales pueden entenderse ciertas actitudes que no están inscritas en ningún sistema moral dominante y que se consideran indiferentes a los sistemas establecidos.

Se asume lo inmoral como las actuaciones que voluntaria y conscientemente van en contra de los principios éticos y morales establecidos en un contexto socio-cultural determinado.

SUBJETIVISMO ÉTICO:

Cuando hablamos de subjetivismo hacemos referencia al punto de vista del sujeto humano desde lo particular, es decir, cuando cada individuo, cada persona o grupo de personas entendidas como sujetos, asumen y evidencian prácticas morales a título personal.

El subjetivismo y el relativismo moral asumen el punto de vista del sujeto como un punto de vista particular.

RELATIVISMO MORAL:

El relativismo moral se opone a la concepción de una sociedad, cultura o tradición basada en un único código o principio moral.

Este relativismo es considerado como pernicioso en cuestiones de moral puesto que impide actuar con claridad sobre principios y valores que guían el actuar humano.

Podría afirmarse que el relativismo moral promueve una actitud cómoda y facilista, donde lo único válido es la perspectiva individual, el capricho o la actuación circunstancial.

La axiología es la ciencia que se encarga del estudio de todos aquellos valores que tienen que ver con lo humano.

VALOR:

El término valor proviene del verbo latino valere que significa estar sano, ser fuerte, potente, prevalecer y tener eficacia. De este mismo vocablo (es decir, término o palabra), se derivan palabras muy próximas entre sí, como son: valorar, valoración, evaluar, convalecencia, valentía, invalidez, etcétera (Mauro Rodríguez, 1993:17, citado por Rendón, 1999:30). Básicamente la palabra valor ha significado bienestar, fuerza, estimación y preferencia.

El término valor tiene una aplicación muy amplia, debido a que se encuentra relacionado estrechamente con la persona y, por tanto, con todas sus dimensiones y áreas de actuación.

Según Mauro Rodríguez Estrada (1996:18), valor es:

• Todo lo que favorece el desarrollo y la realización del hombre como persona.

• Algo deseable y estimable para una persona o para un grupo de personas

• Una cualidad o calidad que percibimos en un objeto o una persona y que nos puede completar o perfeccionar.

• Algo digno de ser buscado por alguien.

• Una cualidad de las cosas o personas, que corresponde a alguna necesidad del ser humano.

• Una cualidad positiva atribuida a un objeto o sujeto.

• Una creencia reforzada por una actitud y una inclinación a la acción.

• En sentido objetivo, la cualidad positiva, la utilidad o la importancia que supone un objeto, y en sentido subjetivo es el interés, el aprecio, la aceptación que tiene para la persona dicho objeto.

• El grado de excelencia de una persona o cosa.

PAZ:

Significa intentar resolver los problemas sin violencia. Es un estado en que las necesidades se encuentran satisfechas, dentro de unos parámetros de justicia social, sin abusos de poder y en que las relaciones se basan en el respeto, el cuidado, el diálogo y la cooperación.

Actividad:

1. Elabora un escrito de una página explicando cómo vive la sociedad actual las normas éticas y morales.

2. Escribe de forma decorativa y artística el valor que para ti es indispensable rescatar en el mundo de hoy.

3. Elabora un grafiti sobre la necesidad urgente del respeto mutuo.

Bibliografía:

(Santillana, 2006)

Filosofía II / Guillermo Serrano

(Taller de Paz y Noviolencia PE06/11)

Redacción: Meritxell Seuba, Elisenda González y Margarita Serra

Diseño e ilustración: Eduard Altarriba ·

Cibergrafía:

(Ética, Sesión 9, s.f.)

Descargado de http://www.her.itesm.mx/webtec/her/pd/3001/Alumno/3/S9/C9.htm 

MATERIAL ANÁLOGO PARA TRABAJO EN CASA

ÁREA O ÁREAS TRANSVERSALES – DIMENSIONES TRANSVERSALES	Educación Religiosa, Ética y Valores Humanos y Filosofía
DOCENTE O DOCENTES	Juan Gabriel García, Beatriz Ramírez y  Dalgil Stepfanny Mejía
GRUPO, GRADO O CICLO	Ciclo 5: Grado 10°
TIEMPO PARA DESARROLLAR	Febrero 2021
INDICADOR DE DESEMPEÑO	Ampliación y profundización de los términos propios del área como requisito para una mejor comprensión de los temas y un mejor logro de las competencias.
NÚCLEOS TEMÁTICOS RELACIONADOS	Repaso de la terminología específica del área.

Educación Religiosa

TALLER 2: para trabajar del 8 al 12 de febrero (1 semanas)

REPASO DE LA TERMINOLOGÍA ESPECÍFICA DEL ÁREA

Carisma:

Don gratuito dado por Dios como servicio a los demás, en función del progreso de la sociedad y la Iglesia.

Carta Apostólica:

Documento Papal que se presenta en forma de carta a una persona determinada o grupo, aunque su intención es normalmente universal.

Castidad:

ofrece en el cristianismo una preparación espiritual para el sacerdocio, el matrimonio, la vida religiosa o el celibato. Los ministros consagrados (sacerdotes, obispos) se comprometen a vivir en celibato. ... Según la moral cristiana la castidad eleva el amor en la vida consagrada a Dios.

Concilio:

Asamblea de obispos presidida por el Papa o un delegado suyo. El Papa Juan XXIII convocó al Concilio Vaticano II, en este siglo. Un Concilio convocado por el Papa y cuyos acuerdos han sido aprobados por él, constituye la máxima autoridad de la Iglesia.

Diálogo Interreligioso:

El diálogo interreligioso es la interacción positiva, cooperativa y constructiva entre personas de diferentes tradiciones o creencias religiosas o espirituales, tanto a nivel individual como institucional. Se diferencia del sincretismo en que el diálogo interreligioso no busca una fusión o asimilación de doctrinas distintas sin coherencia sustancial, sino más bien la promoción del entendimiento entre las diferentes religiones para aumentar la aceptación de los demás. A diferencia del ecumenismo, que fomenta la unidad entre los cristianos, el diálogo interreligioso busca el trato recíproco constructivo entre las religiones o movimientos espirituales que no tienen una raíz cristiana en común.

Doctrina Social de la Iglesia:

a) Desarrollo de la enseñanza social del Evangelio, aplicada a los problemas típicamente modernos de la vida en común.
b) Principales documentos de la Doctrina Social de la Iglesia. Se identifica con las encíclicas de los papas. Entre las más conocidas, tenemos:
- Rerum Novarum (Sobre las cosas nuevas), primer gran documento social de la Iglesia. Fue promulgado por el Papa León XII el 15 de mayo de 1891.
- Quadragésimo Anno (a los 40 años). Pío XI, 1931.
- Mater et Magistra (Madre y Maestra - La Iglesia). Juan XXIII, 15-5-1961.
- Pacem in Terris (La Paz en la Tierra). Juan XIII, 11-4-1963.
- Populorum Progressio (El Desarrollo de los Pueblos). Pablo VI, 26-3-1967.
- Octogésima Adveniens (A los 80 años). Pablo VI, 14-5-1981
- Laborem Exercens (Al Realizar el Trabajo). Juan Pablo II, 14-9-1981.

Dogma:

Es un punto de doctrina que la Iglesia ha definido de manera muy precisa y solemne, generalmente para subrayar su importancia y destacarla ante los fieles. Los católicos tienen obligación de aceptar los dogmas.

Ecumenismo:

Por su origen, significa “universal”. El movimiento ecuménico significa la apertura de diálogo hacia los otros cristianos, no católicos.

Eclesial:

Generalmente se refiere a lo perteneciente o relativo a la Iglesia.

Encíclica: Carta solemne escrita por el Papa a los pastores y fieles en general, e incluso, a todos los hombres, relativa a un tema específico.

Epístola:

Significa carta. En el Nuevo Testamento se habla de las Epístolas de San Pablo y de las 

Epístolas católicas. En este caso “católicas” significa universales, dirigidas a todas las iglesias.

Hereje:

Es el católico que se separa de la Iglesia por no estar de acuerdo con un punto doctrinal.

Kerigma:

Término griego derivado de “Kerix”; heraldo, mensajero. Significa el Mensaje cristiano con su matiz de alegre anuncio.

Religión:

Es el conjunto de creencias que se asocian a una divinidad, a un sentimiento de veneración o a un temor hacia ella. Estas creencias generalmente se encuentran enmarcadas dentro de un grupo de normas morales que regulan la conducta individual y colectiva de la sociedad, sus prácticas rituales, sus oraciones y los sacrificios que se ofrecen para rendirle culto y devoción a la divinidad. Desde el inicio de la humanidad ha habido personas creyentes y diversas formas de adoración religiosa, ya que las creencias y las divinidades han estado desde siempre ligadas a la historia de las civilizaciones y han hecho parte de las estructuras culturales de los pueblos.

Actividad:

1. Elabora un crucigrama utilizando 10 de los términos anteriores o más.

2. Explica con tus propias palabras el significado de la palabra Religión según como tú vives esta realidad trascendental.

3. ¿Qué temas te gustaría sugerir para profundizar en el área este año? 

Cibergrafía:

Wikipedia®, 2021. Religión). 

Descargado de https://es.wikipedia.org/wiki/Di%C3%A1logo_interreligioso

(Catholic.net, (s.f), Religión)

Descargado de https://es.catholic.net/op/articulos/51238/cat/151/glosario-de-terminos-religiosos.html#modal 

MATERIAL ANÁLOGO PARA TRABAJO EN CASA

ÁREA O ÁREAS TRANSVERSALES – DIMENSIONES TRANSVERSALES	Educación Religiosa, Filosofía y Educación ética y Valores Humanos
DOCENTE O DOCENTES	Juan Gabriel García, Beatriz Ramírez y  Dalgil Stepfanny Mejía
GRUPO, GRADO O CICLO	Ciclo 5: Grado 10°
TIEMPO PARA DESARROLLAR	Febrero 2021
INDICADOR DE DESEMPEÑO	Ampliación y profundización de los términos propios del área como requisito para una mejor comprensión de los temas y un mejor logro de las competencias.
NÚCLEOS TEMÁTICOS RELACIONADOS	Repaso de la terminología específica del área.

Filosofía

TALLER 3: para trabajar del 15 al 26 de febrero (2 semanas)

TEMA: 

INDUCCIÓN PARA RECONOCER LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL ÁREA DE FILOSOFÍA

 

La filosofía (del griego antiguo ‘amor a la sabiduría)​ es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. ​​ El término probablemente fue acuñado por Pitágoras, un filósofo y matemático griego considerado el primer matemático puro. Es también, un conjunto de reflexiones sobre la esencia, las propiedades, las causas, los efectos de las cosas naturales, especialmente sobre el hombre y el universo.

 

En este taller, estudiaremos algunos de los conceptos fundamentales de la filosofía para entender el contexto y las diferentes temáticas que nos plantea. 

 

GLOSARIO DE TÉRMINOS DE FILOSOFÍA
Metafísica	Es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza, estructura, componentes y principios fundamentales de la realidad.​ Esto incluye la clarificación e investigación de algunas de las nociones fundamentales con las que entendemos el mundo, como entidad, ser, existencia, objeto, propiedad, relación, causalidad, tiempo y espacio.
Gnoseología	Del griego «conocimiento» o «facultad de conocer», y logos, «razonamiento» o «discurso»), también llamada teoría del conocimiento, es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza, el origen y los límites del conocimiento
Epistemología	Es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento científico, su naturaleza, posibilidad, alcance y fundamentos.
Lógica	La lógica es la ciencia formal y rama tanto de la filosofía como de las matemáticas que estudia los principios de la demostración y la inferencia válida, las falacias, las paradojas y la noción de verdad.
Ética	La ética, o filosofía moral, es la rama de la filosofía que estudia la conducta humana,​ lo correcto y lo incorrecto, lo bueno y lo malo, la moral,​ el buen vivir, ​ la virtud, la felicidad y el deber.
Estética	Es la rama de la filosofía que estudia la esencia y la percepción de la belleza.
Política	La filosofía política es la rama de la filosofía que estudia cómo debería ser la relación entre las personas y la sociedad,​ e incluye cuestiones fundamentales acerca del gobierno, la política, las leyes, la libertad, la igualdad, la justicia, la propiedad, los derechos, el poder político, la aplicación de un código legal por una autoridad, qué hace a un gobierno legítimo, qué derechos y libertades debe proteger y por qué, qué forma debe adoptar y por qué, qué obligaciones tienen los ciudadanos para con un gobierno legítimo (si acaso alguna), y cuándo lo pueden derrocar legítimamente (si alguna vez)
Lenguaje	La filosofía del lenguaje es la rama de la filosofía que estudia el lenguaje en sus aspectos más generales y fundamentales, como la naturaleza del significado y de la referencia, la relación entre el lenguaje, el pensamiento y el mundo, el uso del lenguaje (o pragmática), la interpretación, la traducción y los límites del lenguaje.
Mente	La filosofía de la mente o filosofía del espíritu es la rama de la filosofía que estudia la mente, incluyendo las percepciones, sensaciones, emociones, fantasías, sueños, pensamientos y creencias.
Ciencia	La filosofía de la ciencia es la rama de la filosofía que investiga el conocimiento científico y la práctica científica. Se ocupa de saber, entre otras cosas, cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas, y de saber si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las «entidades ocultas» (o sea, no observables) y los procesos de la naturaleza
Argumento	Un argumento (del latín argumentum) es la expresión oral o escrita de un razonamiento o idea mediante el cual se intenta probar, refutar o incluso justificar una proposición o tesis.
Experimento mental	Un experimento mental es un recurso de la imaginación empleado para investigar la naturaleza de las cosas. En su sentido más amplio es el empleo de un escenario hipotético que nos ayude a comprender cierto razonamiento o algún aspecto de la realidad
Especulación	La especulación (del latín speculari, observar) es una forma filosófica de pensar para ganar conocimiento yendo más allá de la experiencia o práctica tradicional y enfocándose en la esencia de las cosas y sus primeros principios
Mayéutica	Es el método aplicado por Sócrates a través del cual el maestro hace que el alumno, por medio de preguntas, descubra conocimientos.
Duda metódica	La duda metódica es un método y principio para llegar a una base de conocimiento cierto, desde donde partir y cómo fundamentar otros conocimientos del mundo. René Descartes populariza este método en el siglo XVII. Descartes expone que su objetivo es encontrar verdades seguras, tangibles y fácticas (relacionada con hechos) de las cuales no sea posible dudar en absoluto, verdades evidentes que permitan fundamentar la edificación del conocimiento con absoluta garantía. El primer problema planteado es cómo encontrarlas y, para resolverlo, expone el método de la duda.
Problema filosófico	Un problema filosófico es una cuestión cuyo planteamiento teórico se presenta sin aparente respuesta o cuya solución es cuestionable. Los problemas tienden a expresar temas de recurrente dominio de la filosofía como: la sabiduría, el hombre, la verdad, el conocimiento, la moral, el arte, la reflexión, la conciencia, la lógica, la realidad, la ciencia, el sentido de la vida, etc. Estos problemas se pueden presentar en dilemas o paradojas.

 

Actividad

 

En tu cuaderno responde: 

 

1. ¿Qué entiendes por filosofía?

2. ¿Cuáles son tus expectativas en esta asignatura?

3. ¿Cuáles son los principales temas que han pasado por tu mente y que te gustaría discutir o encontrar alguna respuesta? Enuméralos 

4. De los términos del Glosario, escoge 3 que te hayan llamado la atención y explica por qué

5. Con la mitad de las palabras del glosario, elabora una sopa de letras y decórala 

 

 

 

“El conocimiento empieza en el asombro” 

Sócrates

 

 

 

Cibergrafía

(Wikipedia®, 2021. Filosofía). Descargado de https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa